她是信息科技老师，深知专业能力是安身立命之本的她，曾在赛课比赛中获得全国第 4 名，她的课被认定为 " 标杆课 "。
她探索综合实践活动，作为 " 入门级 " 选手参加综合实践活动教学比武，先后获得区赛第一名、市一等奖，她的课例被评为 " 湖南省义务教育优秀课例 "。
她是长沙高新区明德麓谷学校教师江英。
道阻且长，行则将至
江英所教的信息科技，是很多人眼中的 " 副科 "，但她认为：" 作为一名老师，不管我教哪门学科，专业能力才是我安身立命之本。" 于是她花心思打磨课堂提升自己，积极参加教学比武磨练自己。
功夫不负有心人。江英通过现场赛课、说课、技能比武等多个项目，从市区级跻身到省级、再到国家级，最终与来自全国的 148 名初中信息科技教师同台比武、交流，获得了全国第 4 名的佳绩，她的课被认定为 " 标杆课 "。
在江英参加国赛期间，恰逢《信息科技国家新课标》颁布。为了让教学符合新课本的内容与评价标准，江英反复尝试，不断寻找突破口。她告诉自己：" 没有退缩的余地，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。" 于是，江英沉下心来反复研读新课标，不断尝试新的解决办法。最终，当她的解决方案得到认可的时候，她明白了坚持和努力的意义。
勇于尝试，促人成长
为迎接信息时代和知识社会的挑战，学校以培养学生综合素质为导向，大力开发综合实践活动课程，让江英兼任综合实践活动教师。
从教近 10 年，江英一直担任的是信息科技教师，用她自己的话来说，在综合实践活动课程领域是 " 妥妥的一枚小白 "。
面对陌生的课程，虽然江英心里没底、有困惑与有焦虑，但她还是本着 " 工作没有宝典，唯有认真、肯钻研 " 的精神，认真学习，积极探索。她学习各种综合实践活动的文件，仔细研究各种优秀案例，反复思考让她困惑的问题。
就在自认 " 勉强可以算是一名初级入门者 " 时，江英接到了参加综合实践活动区级教学比武的通知。感觉无从下手的江英想办法克服恐惧，积极准备，最后获得了区赛第一名，还入围市赛获得了市一等奖，她的综合实践活动课例被评为 " 湖南省义务教育优秀课例 "。
江英表示，自己是非师范生，如愿成为人民教师后，她幸运地得到了领导与同事的帮助，获得了很多锻炼和成长机会，虽然一路前行攀登的过程很累，但她会继续努力翻山越岭，领略人生的更美风景。
龚乐妮：
江英老师，无论你什么时候遇见她，她的脸上总是挂着浅浅的笑；当你把一个个任务或难题交给她的时候，她总会浅笑着说：" 好的，我先思考下怎么做。" 不抱怨，迎难而上，是她遇事的态度；不盲动、主动思考，积极寻求解决问题的办法，是她做事的风格。正因为此，她才能不断攀登教学教研新高地，领略不同的风景。
潇湘晨报记者李楠
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